![](https://penerbitkipi.com/wp-content/plugins/catalogue/thumb.php?w=400&src=https://penerbitkipi.com/wp-content/uploads/2023/04/Display-Cover-Puji-Pebrianti-Terbaru-Lagi_page-0001-ok2.jpg)
Strategi Pembelajaran Asam dan Basa Menggunakan Discovery Learning – Karya Puji Pebrianti, S.Pd & Prof. Dr. Rahadian Zainul, S.Pd., M.Si
Rp65.000,00
Description
Strategi Pembelajaran Asam dan Basa Menggunakan Discovery Learning
Strategi pembelajaran asam dan basa menggunakan discovery learning membahas pengenalan terhadap strategi pembelajaran yang digunakan dalam pengajaran materi asam dan basa. Strategi pembelajaran asam dan basa menggunakan discovery learning merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pada pemecahan masalah melalui pengalaman langsung peserta didik dalam menemukan konsep-konsep baru mengenai asam dan basa dalam kehidupan sehari-hari, konsep asam dan basa, indikator asam dan basa serta derajat keasaman (pH). Guru akan berperan sebagai fasilitator yang membantu peserta didik dalam memahami konsep-konsep tersebut dan memberikan bimbingan yang diperlukan. Dengan memecahkan masalah dan menemukan sendiri konsep-konsep baru, peserta didik akan merasa lebih puas dan merasa memiliki pemahaman yang lebih kuat terhadap materi yang dipelajari.
Pembelajaran menggunakan discovery learning juga merupakan salah satu strategi pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik, di mana peserta didik memegang peran aktif dalam proses pembelajaran dan membantu peserta didik untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah. Namun perlu diingat bahwa implementasi strategi pembelajaran discovery learning memerlukan persiapan yang matang, seperti memilih materi yang sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik, menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan serta menentukan langkah-langkah yang perlu diambil dalam proses pembelajaran. Selain itu, guru juga perlu melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran peserta didik, baik secara formatif maupun sumatif untuk mengetahui sejauh mana peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran. Hal ini penting untuk mengevaluasi efektivitas dari strategi pembelajaran yang digunakan dan menentukan langkah-langkah perbaikan yang diperlukan untuk meningkatkan pembelajaran di masa depan.
Penulis : Puji Pebrianti, S.Pd & Prof. Dr. Rahadian Zainul, S. Pd., M. Si Editor : Dr. Hardeli, M. Si Tata Letak : Putri Azhari, S. TP Desain Cover : Putri Azhari, S. TP ISBN : masih dalam proses Tebal Buku : 210 halaman Ukuran : 17x 25 cm Diterbitkan oleh : Penerbit KIPI (Konsorsium Inovasi Pendidikan Indonesia) Cetakan Pertama I : April Tahun 2023 Harga : Rp 65.000,00
2023© Hak Cipta dilindungi oleh undang-undang.
Dilarang memperbanyak atau memindahkan sebagian atau seluruh isi buku ini dalam bentuk apapun, secara elektronis maupun mekanis, termasuk memfotocopy, merekam atau dengan teknik perekaman lainnya, tanpa izin tertulis dari Penerbit KIPI (Konsorsium Inovasi Pendidikan Indonesia).